Polícia upozorňuje najmä seniorov pred možnými podvodnými konaniami v súvislosti so sčítaním obyvateľov  2021. Sčítanie bude realizované  v období od  15. februára do 31. marca  a prebieha elektronicky. Žiaden sčítací asistent ani sčítací komisár obyvateľa do 31. marca nenavštevuje.

Polícia odporúča všetkým, ktorí potrebujú pomoc pri elektronickom sčítaní, aby žiadali o pomoc svojich príbuzných, prípadne známych, ktorých poznajú a ktorým dôverujú. Asistované sčítanie  bude prebiehať až po 1. apríli.

POZOR NA FALOŠNÉ TELEFONÁTY “ SČÍTACÍCH KOMISÁROV“

• V súvislosti so sčítaním obyvateľov, domov a bytov sa objavili prípady, keď dôchodcov telefonicky kontaktovali podvodníci vydávajúci sa za sčítacích komisárov.
• Ak ste mali takýto telefonát, choďte na políciu.

POZOR NA FALOŠNÝCH „SČÍTACÍCH KOMISÁROV“, KTORÍ VÁM ZAKLOPÚ NA DVERE

• Do domu nikoho pod zámienkou sčítania nepúšťajte. Žiaden sčítací asistent ani sčítací komisár obyvateľa v týchto dňoch nenavštevuje.
• Pokiaľ sa s takouto osobou/osobami stretnete, okamžite kontaktujte políciu. Ide o podvod.
• Najmä seniori by mali byť opatrní a dávať si pozor na podvodníkov. Podvodníkom nejde o pomoc, ale o to, aby sa dostali do príbytku obete a okradli ju o cennosti a peniaze. Nepohrdnú ani osobnými dokladmi, ktoré by mohli zneužiť.

SKUTOČNÍ SČÍTACÍ ASISTENTI

• Asistované sčítanie, ak sa obyvateľ nemôže alebo nevie sčítať sám alebo s pomocou svojich blízkych, bude až po 1. apríli.
• Znamená to, že buď obyvateľ navštívi kontaktné miesto zriadené obcou, kde ho sčíta stacionárny asistent, alebo môže telefonicky požiadať o mobilného asistenta, ktorý ho navštívi doma a sčíta ho.

Nekomunikujte s osobami, ktoré nepoznáte a chceli by vám pomôcť s čítaním, iniciatíva musí prísť vždy z Vašej strany.

My na ZŠ J.A. Komenského sa tento školský rok veľmi tešíme. Konečne po dlhom čase máme asistenta učiteľa, a nielen jedného.

Všetci sme veľmi nadšení, že pomocou projektov môžeme zlepšiť situáciu znevýhodnených žiakov v škole. Na našej škole sme mali špeciálneho pedagóga, ktorý však určite nestíhal pomáhať všetkým 31 integrovaným žiakom.

Tento školský rok sa to neuveriteľne zmenilo. Vďaka projektu ,,V základnej škole úspešnejší“ sme prijali do pracovného pomeru štyroch asistentov učiteľa a jednu špeciálnu pedagogičku. Rozvinuli sme spoluprácu aj s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny, kde vďaka projektu ,,Šanca pre mladých“ zamestnávame dvoch šikovných mladých ľudí. A aby sa nám nemálilo, konečne sme dostali financie na pozíciu asistent učiteľa aj z Ministerstva školstva, vedy, kultúry a športu SR.

Keď to zhrniem, na našej škole máme sedem asistentov učiteľa a dve špeciálne pedagogičky. Najskôr sa nám naskytla otázka: ,,Čo budú robiť, naplníme im úväzok prácou?“

Úlohy a pozície sme však úspešne rozdelili, asistenti sú delegovaní do tried so žiakmi zdravotne znevýhodnenými a veľmi aktívne s nimi spolupracujú.

Je úžasné vidieť žiakov ako sa tešia na spoluprácu a je príjemné počuť ako asistentov práca s deťmi baví a vedia pomenovať ich silné a slabé stránky.

Na tieto pozície sme prijali pracovitých, mladých ľudí, ktorých práca s deťmi neuveriteľne baví. Zapájajú sa aj do mnohých aktivít školy. Využívame ich poznatky a skúsenosti. Nedá mi nespomenúť, že na pozícii asistenta z Úradu práce máme kvalifikovaného historika, ktorý si svojimi poznatkami a vedomosťami neskutočne získal žiakov.

Keď sa niekto spýta čo robí asistent učiteľa, je potrebná táto pozícia? Jednoznačne tvrdím, že je to po začiatočných skúsenostiach pozícia dôležitá, sú nápomocní, kreatívni a ich  práca je veľkou pomocou celému nášmu kolektívu.

Milí naši noví kolegovia, veľmi Vám fandím, držím palce a verím, že entuziazmus, ktorý teraz vo Vás vidím, tak skoro nevyprchá. Držím palce!

Miroslava Lapšová

V novom roku 2018 by mali byť v zborovniach štyroch mestských základných škôl v Púchove o niečo živšie. Všetky štyri totiž uspeli so svojim projektmi v rámci eurofondovej výzvy „V základnej škole úspešnejší“ a najbližšie tri roky tak môžu využívať služby nových špeciálnych pedagógov, školských psychológov a asistentov učiteľa. 95 percent nákladov je krytých nenávratným finančným príspevkov z európskeho sociálneho fondu, zvyšných 5 percent pokrýva púchovská samospráva ako zriaďovateľ základných škôl.

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR vyčlenilo na podporu projektov zvyšujúcich inkluzívnosť vzdelávania v základných školách sumu 50 miliónov eur. Tie sa mohli v priebehu vlaňajška uchádzať o nenávratný finančný príspevok na túto oblasť v rámci výzvy „V základnej škole úspešnejší“ financovanej z Operačného programu Ľudské zdroje (prioritná os Vzdelávanie).

Základné školy môžu tieto finančné prostriedky využiť na vytvorenie pracovných miest pre asistentov učiteľa, pedagogických asistentov či inkluzívny tím (špeciálny pedagóg, školský psychológ, sociálny pedagóg). Títo špecialisti môžu pomôcť pri aktivitách prispievajúcich k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese či zlepšeniu školskej úspešnosti žiakov základných škôl vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Výzva bola otvorená až do vyčerpania alokovanej čiastky, pričom prvé hodnotiace kolo sa uzatváralo 22. marca 2017 a druhé o dva mesiace neskôr. Pôvodne sa do výzvy prihlásili dve školy z Púchova – ZŠ Gorazdova sa uchádzala o nenávratný finančný príspevok vo výške 245 tisíc eur na 5 asistentov, jedného školského psychológa a jedného sociálneho pedagóga.

O niečo menej pracovných miest plánovala vytvoriť ZŠ J. A. Komenského, ktorá sa uchádzala o sumu 200 000 eur na štyroch asistentov, jedného školského psychológa a špeciálneho pedagóga s polovičným úväzkom. Následne sa však do výzvy zapojili aj zvyšné dve púchovské školy – ZŠ Mládežnícka sa uchádzala o príspevok 252 tisíc eur, ktorý by pokrýval 7 pracovných miest (5 asistentov, 1 školský psychológ a 1 sociálny pedagóg) a ZŠ s MŠ Slovanská požiadala o najnižší príspevok vo výške 114 120 eur na vykrytie miezd dvoch asistentov učiteľa a jedného špeciálneho pedagóga.

Mestské zastupiteľstvo muselo najprv rozhodnúť o finančnej spoluúčasti vo výške 5 percent opráv- nených výdavkov na celé trojročné obdobie realizácie projektu. Stalo sa tak jednomyseľným hlasovaním ešte vo februári minulého roka, a tak všetky štyri projekty mohli byť posunuté do boja o časť z 50-miliónového koláča. Prvé hodnotiace kolo na púchovskej radnici síce premeškali, ale v priebehu apríla boli žiadosti o nenávratný finančný príspevok s projektmi doručené na ministerstvo školstva a ostávalo už len čakať. Čakalo sa do septembra – všetky štyri žiadosti boli schválené a finančné príspevky odklepnuté.

Cieľom aktivity zameranej na činnosť asistentov učiteľa bude utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu a zlepšenie školských výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potreba- mi, ktoré sa budú na konci projektu overovať pomocou výsledkov žiakov, klasifikáciou žiakov. Žiaci sa budú klasicky hodnotiť známkovaním, uvedené činnosti budú zároveň aj výstupom aktivity.

Asistenti učiteľa budú priamou činnosťou pomáhať žiakom: názorným príkladom, kompenzačnými pomôckami, orientáciou na mape, sledovaním správnosti postupu riešenia pri samostatných prácach a pod. Zároveň budú nápomocní učiteľovi pri tvorbe a zostavovaní zjednodušených zadaní na riešenie, zostavovanie kontrolných prác do podoby testu, pomoc pri tvorbe alternatívnych materiálov určených na overovanie vedomostí, diktovanie diktátov mimo ostatných žiakov.

Na ZŠ Gorazdova i ZŠ Mládežnícka by mal v rámci projektu pribudnúť aj školský psychológ. Školský psychológ bude poskytovať odborné psychologicko – edukačné služby žiakom, rodičom, pedagógom a ďalším pedagogickým zamestnancom na rozvíjanie ich zdravého osobnostného rozvoja a psychického zdravia využitím moderných foriem a metód identifikačno-diagnostickej, konzultačno-poradenskej, nápravnokorektívnej a preventívnej práce.

Psychologické služby bude poskytovať individuálne, skupinovo i hromadne, priamo, v bezprostrednom styku so žiakom alebo sprostredkovane prostredníctvom pedagógov, výchovných poradcov, rodičov, vychovávateľov. Všetky štyri základné školy použijú finančný príspevok na úhradu nákladov spojenú s činnosťou špeciálneho pedagóga.

Ako prví odštartovali projekt na ZŠ J. A. Komenského. U riaditeľky Miroslavy Lapšovej sme zisťovali, či sa im už podarilo personálne zabezpečiť celý projekt. „Realizácia projektu začala na našej škole ešte v decembri prijatím štyroch asistentov do pracovného pomeru. Dvaja z nich u nás nepracovali, dvaja áno – jedna ako vychovávateľka na polovičný úväzok a druhá ako asistent učiteľa v minulom školskom roku. Okrem toho máme na pozícii „asistent učiteľa“ zamestnaných ešte dvoch mužov v rámci spolupráce s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny cez projekt „Šanca pre mladých“. Podľa projektu máme ešte prijať jedného človeka na pozíciu „špeciálny pedagóg“, pričom toto miesto plánujem obsadiť od 1. februára 2018,“ popísala nás personálne detaily projektu riaditeľka ZŠ J. A. Komenského Miroslava Lapšová.

Podľa jej slov bude pre 31 integrovaných detí pracovať dovedna 7 asistentov učiteľov a dvaja špeciálni pedagógovia, keďže jedného už dnes škola financuje z vlastných zdrojov.

Rado Varga

S pracovnou pozíciou “asistent primátora” si zatiaľ púchovský primátor Rastislav Henek robí, čo sa mu len zachce. Raz prijme niekoho na zastupovanie, inokedy pozíciu úplne zruší, aby ju o pár mesiacov opäť v organizačnej schéme vytvoril. Počas Henekovho pôsobenia sa v asistentskej funkcii vystriedali traja muži – jeho najnovším pobočníkom je Marián Ondrička.

Po inom Mariánovi – s priezviskom Michalec – “zdedil” pri príchode do primátorskej pracovne asistenta Petra Panvicu. Osobný spor s vtedajšou Henekovou poradkyňou Evou Kvocerovou skončil Panvicovou dlhodobou maródkou, a tak sa primátor Henek rozhodol prijať na zastupovanie Vladimíra Golisa.

O tom, že tak mieni urobiť, verejnosť zbytočne neinformoval, pravdepodobne v domnení, že pri zverejnení voľného pracovného miesta sa na mestský úrad budú hrnúť davy.

Vladimír Golis vydržal na asistentskej stoličke len do konca roka, a keďže svoj návrat z maródky ohlásil Peter Panvica, primátor Henek sa odrazu rozhodol, že vlastne asistenta nepotrebuje, a tak túto pracovnú pozíciu s účinnosťou od 1. februára 2016 zrušil. Petra Panvicu tak postihol rovnaký osud ako niekoľko týždňov predtým vodiča Jozefa Pavlecha. Lenže Rastislav Henek vydržal bez asistenta len tri mesiace – od 1. mája sa už po jeho boku začal objavovať Marián Ondrička.

Poslanecký zbor s touto organizačnou zmenou oboznámil na júnovom rokovaní mestského zastupiteľstva. Ako sám priznal, takmer na to zabudol. Priestor na otázku, prečo po troch mesiacoch tak odrazu v potrebe mať či nemať asistenčné služby zmenil názor, už poslancom nedal.

Rado Varga