Vymývanie mozgu, propaganda a vnucovanie politického názoru – aj tak by sa dalo nazvať dianie, ktoré sa nedávno uskutočnilo priamo na vyučovaní v Základnej škole Jana Amosa Komenského v Púchove.

AKTUALIZÁCIA: Dotknutá škola už svoj oznam o uskutočnení prednášky s nevyváženým politickým podtónom stiahla. Jeho podobu si však môžete pozrieť na snímke, ktorá je nižšie v článku.

Jednostranná propagácia politického názoru priamo na vyučovaní v základnej škole? Nedávno sa takouto aktivitou pochválila ZŠ Komenského priamo na ich webovej stránke. Dôvodom zjavného názorového a politického ovplyvňovania detí údajne malo byť prijatie pochybnej bieloruskej opozičnej líderky prezidentkou SR. „Aj pri tejto príležitosti sme na našej škole mali pre 8. a 9.ročník na hodinách anglického jazyka prednášku o dianí v Bielorusku.“ zaznelo vo vyjadrení školy.

Žiakom sa namiesto vzdelávania dostalo jednostranného podsúvania nevyváženého politického názoru. O zneužívanie dôverčivosti a neznalosti detí sa mala postarať žena z Bieloruska. „Túto prednášku realizovala Darya Neskaradzianyi z Bieloruska, ktorá so svojim manželom pôsobí ako dobrovoľníčka v Spoločenstve evanjelickej mládeže v Púchove.“ píše sa na webe školy.

Deťom boli taktiež púšťané videá, ktoré prezentovali jednostranný nevyvážený politický názor na dianie v Bielorusku. Pôda škôl je pritom zo zákona apolitická!

Naozaj stačí tak málo, aby prezidentka SR prijala nikým nevolenú pochybnú osobu, a po základných školách nám začnú tajne chodiť politický propagandisti? Nikomu nevadí zjavné a zámerné ovplyvňovanie mladých ľudí a ich názorov?

-ostražitý občan-

V stredu 14. novembra 2018 hostila športová hala Euronics v Zlíne účastníkov populárneho podujatia Zlínsky vorvaň. V netradičných športových disciplínach sa stretli žiaci základných škôl už po devätnástykrát. K pravidelným účastníkom podujatia patria aj žiaci z púchovských základných škôl, pričom jednoznačne najúspešnejšou školou v posledných rokoch je ZŠ J. A. Komenského. Tá v roku 2014 celú súťaž vyhrala a po štyroch rokoch sa jej podarilo opäť získať celkové víťazstvo.

Do tohtoročnej súťaže Zlínsky vorvaň prihlásilo svoje tímy dovedna 21 základných škôl, čo je o päť menej ako rok predtým. Zo Slovenska tentoraz dorazili len štyri púchovské základné školy, pričom žiaci zo ZŠ J. A. Komenského patrili k favoritom súťaže. „Komenčák“ totiž v roku 2014 celú súťaž vyhral a aj v nasledujúcich troch rokoch sa prebojoval na stup- ne víťazov. Najprv skončil dvakrát druhý a vlani získali deti zo ZŠ J. A. Komenského bronz.

V súťaži Zlínsky vorvaň nejde len o súťaživosť, ale aj o kolektívneho ducha, súdržnosť a kamarátstvo. Naviac je tím podporený obecenstvom, ktoré je do celého diania vtiahnuté. Ocenené tak nie sú iba súťažné družstvá, ale i fanúšikovia, ktorí si môžu vybojovať cenu pre najlepšie povzbudzujúce obecenstvo alebo cenu za najlepší imidž.

Každá škola zostavuje súťažné družstvo zo šiestich svojich žiakov, a to po jednom žiakovi z tretieho až ôsmeho ročníka. Súťaží sa v štyroch netradičných disciplínach a za každú disciplínu sa prideľujú body. Celkový počet bodov však môže ovplyvniť aj odborná porota, ktorá sleduje správanie súťažného družstva aj detského obecenstva. Podľa svojho uváženia potom udeľuje družstvám kladné a záporné body. Porota hodnotí nielen bystrosť a šikovnosť súťažiacich, ale napríklad aj zmysel pre fair-play.

Prvou disciplínou pod názvom „Utíkej Káčo, utíkej“ bolo štafetové kotúľanie pneumatík okolo vyznačenej méty. Podobne ako vlani bola suverénne najpútavejšou disciplínou súťaž „Chyťte zloděje!“, kde žiaci bežia s atrapou pištole pri boku, pri jednotlivých métach musia zaľahnúť, fiktívne vystreliť a bežať do cieľa. Treťou disciplínou bol „Florbal“ – súťažiaci sedeli na stoličke a strieľali na bránu.

Každý z členov družstva strieľal štyrikrát a gól bol ohodnotený tromi bodmi. Práve v tejto disciplíne tím ZŠ J. A. Komenského triumfoval. Na záver v disciplíne „Ja za tebe, ty za mne“ predviedli účastníci súťaže spoluprácu vo dvojiciach, keď vždy dvaja súťažiaci skáču vo vreciach a medzi sebou držali pneumatiku.

Pri záverečnom vyhlasovaní víťazov mali najväčšiu radosť žiaci zo ZŠ J. A. Komenského. O celkový triumf sa svojimi výkonmi postarali Samuel Urban, Terézia Srogončíková, Sandra Halušková, Melánia Kučíková, Marek Seiler a Miroslav Belák.

Rado Varga

Dňa 13.- 14. júna 2018 sa v Košiciach uskutočnilo Celoslovenské kolo Biologickej olympiády kat. E. Základnú školu J. A. Komenského v Púchove, mesto a kraj reprezentovala deviatačka Milka Blahová, ktorú pripravovala p.uč. Jurenková, za čo patrí taktiež veľké poďakovanie.

Reprezentovala najlepšie ako sa dalo. Je najlepšia na Slovensku. Tešíme sa z jej veľkého úspechu, ktorý je výnimočný, no nie ojedinelý. Výborne reprezentovala školu počas tohto školského roka. v geografickej, biblickej a botanickej olympiáde.

Jej všestrannosť potvrdzuje, že aj v malom futbale získala so spoluhráčkami 2. miesto v regióne.

Milka je všestranne nadaná, milá, pracovitá a výborná žiačka. Tešíme sa z jej úspechu a ako riaditeľka školy som na ňu hrdá a pyšná. Ešte raz blahoželáme a držíme palce v ďalšom živote.

Miroslava Lapšová

Základná škola Jana Amosa Komenského v Púchove navrhla na ocenenie Talent Trenčianskeho kraja 2018 žiačku 9. ročníka Romanu Haluškovú ako mimoriadny športový talent. Romanka sa v utorok 12. júna 2018 zúčastnila na tejto mimoriadne peknej a vzácnej akcii v priestoroch Trenčianskeho hradu.

Žiačka počas celej školskej dochádzky úspešne reprezentovala školu takmer vo všetkých športových súťažiach. Aj vďaka nej škola dosahovala a dosahuje výborné výsledky a umiestnenia na krajskej, celoslovenskej aj medzinárodnej úrovni. V školskom roku 2017/2018 získala 2. miesto v krajskom kole súťaže Gymnastický štvorboj, 3. miesto v krajskom kole vo florbale a 1. miesto na Majstrovstvách Slovenska Mamut Cup v hokejbale.

Dlhodobo sa venuje mažoretkovému športu. Je dvojnásobnou majsterkou sveta, trojnásobnou majsterkou Európy a osemnásobnou majsterkou Slovenskej republiky v sólovej formácii. V roku 2018 získala na Majstrovstvách Slovenska viaceré medailové umiestnenia v tímových formáciách PomPom: 1. miesto Veľká formácia, 2. miesto Miniformácia, 2. miesto Defilé junior a 2. miesto Trio senior.

Od štyroch rokov trénuje hokej. Je držiteľkou ocenenia Najlepšia hráčka celosvetového turnaja. Je hráčkou ženskej reprezentácie Slovenska do 18 rokov, ktoré v tomto roku získalo 2. miesto na Majstrovstvách sveta IIHF. Každoročne dosahuje mimoriadne úspechy v hokeji na celoslovenskej až celosvetovej úrovni.

Romanka je veľmi dobrá žiačka, charizmatická osobnosť, s pozitívnym prístupom a duchom pravej športovkyne. Vedenie školy sa teší, že naša žiačka pocítila ocenenie svojho talentu aj na úrovni XXII. ročníka Talent Trenčianskeho kraja 2018.

PaedDr. Miroslava Lapšová

V pondelok 21. mája 2018 sme vyrazili na školský výlet do Londýna. Cieľom tejto exkurzie bolo spoznanie Anglicka a zlepšenie anglického jazyka žiakov. Na cestu sme vyrazili o 11. hodine spred školy a počas cesty sme zobrali žiakov zo súkromnej školy v Trenčíne, ktorí túto cestu podnikli s nami.

Cesta trvala 2 dni autobusom so zastávkami v mestách Amsterdam (Holandsko) a Dunkerque, (Francúzsko). Do Anglicka sme sa preplavili cez prieplav La Manche pomocou trajektu. Preplávanie trvalo okolo 1.5 hodiny a more bolo počas cesty tam aj späť pomerne pokojné. Po vylodení v Anglicku sme sa zastavili v meste Canterbury a potom sme išli na priradenie do rodín, u ktorých sme počas výletu prenocovali.

Ubytovanie bolo príjemné a problémov málo. Každé ráno nás rodiny dopravili na miesto stretnutia, odkiaľ sme pokračovali autobusom na rôzne miesta v Anglicku. Počas výletu sme navštívili veľa známych atrakcií a pamiatok ako London Eye, Tower Bridge, Greenwich, hrad Windsor a oveľa viac. V rozsiahlom parku Greenwich sme si mohli pozrieť planetárium, ale aj nultý poludník a pritom naraz stáť na dvoch pologuliach Zeme.

Na hrade Windsor sme si pozreli zaujímavý interiér a exteriér hradu a tiež mix rôznych historických období. Mohli sme si vidieť, ako žili rôzne kráľovské rodiny počas histórie. Previezli sme sa aj najstarším metrom Európy a tiež sme boli na veľmi známej ulici Oxford Street, kde sme mali šancu pozrieť sa na rušný londýnsky život.

Cesta naspäť začala po prehliadke mesta Cambridge, kde sme si pozreli rozsiahle „univerzity“, v ktorých sa vyučili aj niektorí veľmi známi ľudia. Cesta späť trvala veľmi krátko, keďže väčšinou sme cestovali v noci, cesty boli prázdne, takže domov sme došli pomerne rýchlo a v poriadku. Takmer všetci sme sa zhodli na tom, že výlet bol vydarený a v mnohom nás obohatil.

Tomáš Gubicza, 8.A

1. Čo sa vám najviac páčilo na tejto jazykovej exkurzii?
V Amsterdame sa nám páčilo múzeum voskových figurín, mohli sme sa odfotiť s osobnosťami z celého sveta. Dunkerque mal peknú piesočnatú pláž. V Londýne sa nám páčil Tower Bridge, most cez rieku Temža. Cambridge nás prekvapil architektúrou univerzít.

2. Pomohla vám exkurzia zlepšiť sa v anglickom jazyku?
Zlepšili sme sa v konverzácii , pretože sme bývali v anglických rodinách a museli sme sa s nimi rozprávať po anglicky. Staršia žiačka našej školy, ktorá nie je až tak dobrá v angličtine, nepovedala za celý náš pobyt v rodine ani slovo, až posledný deň povedala neuveriteľných päť viet .

3. Chceli by ste takýchto výletov absolvovať viac?
Určite áno.

4. Zmenila táto exkurzia váš názor na Anglicko?
Mesto Londýn bolo ešte krajšie, než sme si predstavovali. Mysleli sme si, že nás pamiatky nebudú až tak zaujímať. O pamiatkach sme sa veľa dozvedeli pomocou filmov, ktoré nám pani sprievodkyňa púšťala počas cesty autobusom, a preto boli pre nás zaujímavejšie.

5. Ktoré mesto / pamiatka sa vám najviac páčila?
Najviac sa nám páčil hrad Windsor, ktorý nás prekvapil veľkosťou a krásou. Konala sa na ňom kráľovská svadba, ktorej výzdobu sme tiež ešte videli. Ďalšou zaujímavosťou bolo množstvo ľudí, ktorí si prišli hrad pozrieť, ale napriek tomu na tomto mieste nevládla žiadna zlá atmosféra alebo stres.

Jana Novacká, Nina Luhová, 8.B

V stredu 9. mája 2018 sme sa my, žiaci 9. ročníka ZŠ J. A. Komenského v Púchove, zúčastnili na besede s milou a múdrou spisovateľkou, pani Emíliou Šipulovou. Bývalá pani učiteľka, ktorá kedysi učila aj na našej škole, bola ochotná prísť a porozprávať nám príbeh svojho nie veľmi ľahkého života, ktorý spísala aj do 4 zaujímavých kníh.

Všetci sme sa pozorne započúvali do šťastných aj smutných spomienok z detstva i dospelosti. Opäť sme získali nové poznatky o období holokaustu, ktoré v učebnici dejepisu rozhodne nenájdeme. Veľmi si vážime, že pani Šipulová bola odhodlaná rozprávať nám aj o tých najsmutnejších okamihoch a že nám nimi predala dôležité posolstvo.

Sme veľmi vďační, že sme mohli byť súčasťou tejto, pre nás i našich učiteľov, prínosnej besedy a určite u nás privítame s radosťou pani Šipulovú zas.

Na základe pretrvávajúcej spolupráce s Gymnáziom Púchov sme v uplynulých dňoch s neskrývanou zvedavosťou opakovane navštívili putovnú výstavu Anny Frankovej hosťujúcu práve na jeho pôde. Vďaka ústretovosti a úsiliu kolegov z gymnázia sa mohli naši ôsmaci a deviataci v stredoškolskom prostredí oboznámiť s pre nich doposiaľ málo známymi aspektmi pozoruhodného (no bohužiaľ predovšetkým tragického) osudu Anny Frankovej a jej rodiny.

Pravdepodobne pre každého zo zainteresovaných návštevníkov (kvarteto našich tried nevynímajúc) bolo silným zážitkom preniknúť čo najhlbšie do kľukatých cestičiek dejinného vývoja prvej polovice 20. storočia.

Výborne pripravená a vďaka vedomostne podkutým dvojiciam sprievodcov z radov študentov gymnázia hlavne pútavo-náučným spôsobom interpretovaná expozícia, našich žiakov ohromila. Jej „prebádanie“, na konci ktorého si domov na pamiatku odniesli aj pamätný odznak Anny Frankovej, im pomohlo zorientovať sa v základných reáliách predstavovanej problematiky.

Po návrate do školských lavíc sa začal napĺňať tvorivý zámer tzv. „dejepisného dňa inak“. Jeho cieľom bolo uviesť do života nevšedný, interaktívny rozmer výkladu histórie. Žiaci „Komenčáku“ preto zotrvali v atmosfére pohnutej doby 2. svetovej vojny a holokaustu aj naďalej. Všetky štyri dni žiaci absolvovali starostlivo pripravený program originálneho seminára s názvom „Deň s Annou Frankovou“. Myšlienka zrealizovať pre žiakov našej školy tento typ vybočenia z bežného rozvrhu skrsla v hlave učiteľov Mgr. Jany Brišovej a Mgr. Miroslava Mudráka. V spolupráci s našim asistentom učiteľa, historikom Mgr. Jurajom Jankechom, PhD., ktorý sa ujal samotnej realizácie ako hlavný lektor.

Ak by sme mali v skratke opísať základnú náplň celého „miniprojektu“, dalo by sa povedať, že v priebehu každého zo štyroch dní išlo o udržiavanie živého kontaktu s dejinami. Prostredníctvom odborného výkladu, skupinových aktivít, psychologických hier si žiaci v rámci možností na „vlastnej koži“ skúsili prežiť to, čo približne mohlo znamenať byť verejne hanobenou, izolovanou obeťou genocídy.

Na znak solidarity s obeťami masového vojnového vyvražďovania si deti dokonca na celý deň ochotne pripli aj jeden z najsilnejších symbolov skúmanej historickej epochy ‒ Dávidovu hviezdu. Že mala celá záležitosť zmysel, sa prejavilo v momente, keď sa všetky triedy nezávisle od seba zhodli na nezmyselnosti negatívnych spoločenských javov namierených proti všeľudskej hodnote práva na život.

Dejepisný deň mal v každej triede úspech. Užili si ho žiaci aj učitelia. Spoločne prežili nevšedné náučné vyučovanie, ktoré si v budúcnosti všetci radi zopakujú.

Mgr. Juraj Jankech, PhD.

My na ZŠ J.A. Komenského sa tento školský rok veľmi tešíme. Konečne po dlhom čase máme asistenta učiteľa, a nielen jedného.

Všetci sme veľmi nadšení, že pomocou projektov môžeme zlepšiť situáciu znevýhodnených žiakov v škole. Na našej škole sme mali špeciálneho pedagóga, ktorý však určite nestíhal pomáhať všetkým 31 integrovaným žiakom.

Tento školský rok sa to neuveriteľne zmenilo. Vďaka projektu ,,V základnej škole úspešnejší“ sme prijali do pracovného pomeru štyroch asistentov učiteľa a jednu špeciálnu pedagogičku. Rozvinuli sme spoluprácu aj s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny, kde vďaka projektu ,,Šanca pre mladých“ zamestnávame dvoch šikovných mladých ľudí. A aby sa nám nemálilo, konečne sme dostali financie na pozíciu asistent učiteľa aj z Ministerstva školstva, vedy, kultúry a športu SR.

Keď to zhrniem, na našej škole máme sedem asistentov učiteľa a dve špeciálne pedagogičky. Najskôr sa nám naskytla otázka: ,,Čo budú robiť, naplníme im úväzok prácou?“

Úlohy a pozície sme však úspešne rozdelili, asistenti sú delegovaní do tried so žiakmi zdravotne znevýhodnenými a veľmi aktívne s nimi spolupracujú.

Je úžasné vidieť žiakov ako sa tešia na spoluprácu a je príjemné počuť ako asistentov práca s deťmi baví a vedia pomenovať ich silné a slabé stránky.

Na tieto pozície sme prijali pracovitých, mladých ľudí, ktorých práca s deťmi neuveriteľne baví. Zapájajú sa aj do mnohých aktivít školy. Využívame ich poznatky a skúsenosti. Nedá mi nespomenúť, že na pozícii asistenta z Úradu práce máme kvalifikovaného historika, ktorý si svojimi poznatkami a vedomosťami neskutočne získal žiakov.

Keď sa niekto spýta čo robí asistent učiteľa, je potrebná táto pozícia? Jednoznačne tvrdím, že je to po začiatočných skúsenostiach pozícia dôležitá, sú nápomocní, kreatívni a ich  práca je veľkou pomocou celému nášmu kolektívu.

Milí naši noví kolegovia, veľmi Vám fandím, držím palce a verím, že entuziazmus, ktorý teraz vo Vás vidím, tak skoro nevyprchá. Držím palce!

Miroslava Lapšová

Na ZŠ J.A. Komenského si uvedomujeme, že všetci žiaci pokračujú vo vzdelávaní na ďalšom stupni, stredných školách. Ako si vybrať tú správnu? Pre aké povolanie sa rozhodnúť? Skúsili sme našim žiakom ponúknuť inú formu ako len prehliadky škôl, na ktorých by mohli ďalej pokračovať.

Najskôr sme začali spoluprácu so Strednou odbornou školou stavebnou v Považskej Bystrici. Naši chlapci a dievčatá ôsmaci, deviataci navštívili dielne tejto školy a priamo skúšali vyrábať z dreva, plechu, sadrokartónu. Tento školský rok sme spoluprácu rozšírili aj na Strednú odbornú školu I.Krasku, kde sme s dievčatami skúsili počítačový dizajn a s chlapcami navštívili laboratóriá.

V decembri sme začali spolupracovať aj so Strednou odbornou školou obchodu a služieb v Púchove, skúsili si prácu kuchára, cukrára. Teraz vo februári dievčatá zistili čo sa skrýva za prácou kozmetičky, cukrárky, a čašníčky.

Už veľa deviatakov, ale aj ôsmakov si skúsili a pracovali v tvorivých dielňach. Boli zapojení do priamej aktivity a museli vynaložiť úsilie na dosiahnutie zadaných úloh. Ale ukázalo sa, že praktickú činnosť majú veľmi radi a je im blízka. Z každých tvorivých dielní sa vracali nadšení a s otázkou : ,,Kedy pôjdete opäť?“

Veľmi si vážime rozbehnutú spoluprácu so strednými školami, ďakujeme p. riaditeľom za  realizáciu tejto aktivity. Žiaci a rodičia si veľmi pochvaľujú, že žiaci môžu priamo vidieť čo daná práca vyžaduje. Viacerí sa ľahšie po týchto tvorivých dielňach rozhodujú pre budúce povolanie. Veľké ďakujem patrí aj našej pani učiteľke Hajskej, ktorá veľmi úzko so strednými školami spolupracuje a je koordinátorkou aktivít.

PaedDr. Miroslava Lapšová

V novom roku 2018 by mali byť v zborovniach štyroch mestských základných škôl v Púchove o niečo živšie. Všetky štyri totiž uspeli so svojim projektmi v rámci eurofondovej výzvy „V základnej škole úspešnejší“ a najbližšie tri roky tak môžu využívať služby nových špeciálnych pedagógov, školských psychológov a asistentov učiteľa. 95 percent nákladov je krytých nenávratným finančným príspevkov z európskeho sociálneho fondu, zvyšných 5 percent pokrýva púchovská samospráva ako zriaďovateľ základných škôl.

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR vyčlenilo na podporu projektov zvyšujúcich inkluzívnosť vzdelávania v základných školách sumu 50 miliónov eur. Tie sa mohli v priebehu vlaňajška uchádzať o nenávratný finančný príspevok na túto oblasť v rámci výzvy „V základnej škole úspešnejší“ financovanej z Operačného programu Ľudské zdroje (prioritná os Vzdelávanie).

Základné školy môžu tieto finančné prostriedky využiť na vytvorenie pracovných miest pre asistentov učiteľa, pedagogických asistentov či inkluzívny tím (špeciálny pedagóg, školský psychológ, sociálny pedagóg). Títo špecialisti môžu pomôcť pri aktivitách prispievajúcich k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese či zlepšeniu školskej úspešnosti žiakov základných škôl vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Výzva bola otvorená až do vyčerpania alokovanej čiastky, pričom prvé hodnotiace kolo sa uzatváralo 22. marca 2017 a druhé o dva mesiace neskôr. Pôvodne sa do výzvy prihlásili dve školy z Púchova – ZŠ Gorazdova sa uchádzala o nenávratný finančný príspevok vo výške 245 tisíc eur na 5 asistentov, jedného školského psychológa a jedného sociálneho pedagóga.

O niečo menej pracovných miest plánovala vytvoriť ZŠ J. A. Komenského, ktorá sa uchádzala o sumu 200 000 eur na štyroch asistentov, jedného školského psychológa a špeciálneho pedagóga s polovičným úväzkom. Následne sa však do výzvy zapojili aj zvyšné dve púchovské školy – ZŠ Mládežnícka sa uchádzala o príspevok 252 tisíc eur, ktorý by pokrýval 7 pracovných miest (5 asistentov, 1 školský psychológ a 1 sociálny pedagóg) a ZŠ s MŠ Slovanská požiadala o najnižší príspevok vo výške 114 120 eur na vykrytie miezd dvoch asistentov učiteľa a jedného špeciálneho pedagóga.

Mestské zastupiteľstvo muselo najprv rozhodnúť o finančnej spoluúčasti vo výške 5 percent opráv- nených výdavkov na celé trojročné obdobie realizácie projektu. Stalo sa tak jednomyseľným hlasovaním ešte vo februári minulého roka, a tak všetky štyri projekty mohli byť posunuté do boja o časť z 50-miliónového koláča. Prvé hodnotiace kolo na púchovskej radnici síce premeškali, ale v priebehu apríla boli žiadosti o nenávratný finančný príspevok s projektmi doručené na ministerstvo školstva a ostávalo už len čakať. Čakalo sa do septembra – všetky štyri žiadosti boli schválené a finančné príspevky odklepnuté.

Cieľom aktivity zameranej na činnosť asistentov učiteľa bude utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu a zlepšenie školských výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potreba- mi, ktoré sa budú na konci projektu overovať pomocou výsledkov žiakov, klasifikáciou žiakov. Žiaci sa budú klasicky hodnotiť známkovaním, uvedené činnosti budú zároveň aj výstupom aktivity.

Asistenti učiteľa budú priamou činnosťou pomáhať žiakom: názorným príkladom, kompenzačnými pomôckami, orientáciou na mape, sledovaním správnosti postupu riešenia pri samostatných prácach a pod. Zároveň budú nápomocní učiteľovi pri tvorbe a zostavovaní zjednodušených zadaní na riešenie, zostavovanie kontrolných prác do podoby testu, pomoc pri tvorbe alternatívnych materiálov určených na overovanie vedomostí, diktovanie diktátov mimo ostatných žiakov.

Na ZŠ Gorazdova i ZŠ Mládežnícka by mal v rámci projektu pribudnúť aj školský psychológ. Školský psychológ bude poskytovať odborné psychologicko – edukačné služby žiakom, rodičom, pedagógom a ďalším pedagogickým zamestnancom na rozvíjanie ich zdravého osobnostného rozvoja a psychického zdravia využitím moderných foriem a metód identifikačno-diagnostickej, konzultačno-poradenskej, nápravnokorektívnej a preventívnej práce.

Psychologické služby bude poskytovať individuálne, skupinovo i hromadne, priamo, v bezprostrednom styku so žiakom alebo sprostredkovane prostredníctvom pedagógov, výchovných poradcov, rodičov, vychovávateľov. Všetky štyri základné školy použijú finančný príspevok na úhradu nákladov spojenú s činnosťou špeciálneho pedagóga.

Ako prví odštartovali projekt na ZŠ J. A. Komenského. U riaditeľky Miroslavy Lapšovej sme zisťovali, či sa im už podarilo personálne zabezpečiť celý projekt. „Realizácia projektu začala na našej škole ešte v decembri prijatím štyroch asistentov do pracovného pomeru. Dvaja z nich u nás nepracovali, dvaja áno – jedna ako vychovávateľka na polovičný úväzok a druhá ako asistent učiteľa v minulom školskom roku. Okrem toho máme na pozícii „asistent učiteľa“ zamestnaných ešte dvoch mužov v rámci spolupráce s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny cez projekt „Šanca pre mladých“. Podľa projektu máme ešte prijať jedného človeka na pozíciu „špeciálny pedagóg“, pričom toto miesto plánujem obsadiť od 1. februára 2018,“ popísala nás personálne detaily projektu riaditeľka ZŠ J. A. Komenského Miroslava Lapšová.

Podľa jej slov bude pre 31 integrovaných detí pracovať dovedna 7 asistentov učiteľov a dvaja špeciálni pedagógovia, keďže jedného už dnes škola financuje z vlastných zdrojov.

Rado Varga